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阳阳班科学公开课
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发布者: comma

教学活动计划表(第 周)

时间         地点教室         执教Candy          班级:阳阳班

教     学     活     动

观察与反思

活动内容:科学《 球体和圆柱体》

 

 

活动目标:

认识球体、圆柱体,并寻找生活中与球体和圆柱体相似的物体。

比较平面圆形与立体圆形,知道形与体主要的区别并能正确命名。

教学重、难点:

        重点:认识球体与圆柱体。

        难点:区分平面形与立体图形。

教学准备:

 示范用的皮球和圆形纸片、及不同的圆柱体。

 教材书P15     铅笔      橡皮

活动过程:

—— 平面与立体

今天Candy带来了一样好玩的懂事小朋友们想不想看一看呀!(常规整理)( ⊙o⊙ )哇小朋友们都做得Very good !让我们一同来看看是什么吧!

出示皮球和圆形纸片。小朋友们看一看他们长得一样吗?(不一样)哪里不一样啊?(幼儿自由发言)

   ( ⊙o⊙ )哇小朋友说了这么多的不一样的地方,那有谁想上来摸一摸、看一看、滚一滚,再次的说说,圆形纸片和球有什么相同和不同。

引导幼儿观察发现:圆形纸片摸上去是平的,只有一个角度看是圆的,无论从什么角度看,球都是圆的。

不管从哪个角度看都是圆的、不管往什么方向都能滚动的物体我们叫它为球体。

—— 圆体与圆柱体

Look at me!出示皮球和圆柱体,尝试在桌面上一不同的方式滚动。

引导幼儿讨论这些物体都会滚动,它们滚动时都一样吗?有什么不同?

     小朋友,有谁想上来试一试呀?再次探索,引导幼儿发现球体与圆柱体的不同。

—— 生活中的圆体和圆柱体

     ( ⊙o⊙ )哇,小朋友都知道了?Candy可不信,Look me!(教材书P15)这里有许多的图形来考考小朋友是否多能学以致用。Look在上半幅图的上面找出圆体,下面找出圆柱体。找到后在()打勾。