教学活动计划表(第 周)
时间: 地点:教室 执教:Candy 班级:阳阳班
教 学 活 动 | 观察与反思 |
活动内容:科学《 球体和圆柱体》 | |
活动目标: 认识球体、圆柱体,并寻找生活中与球体和圆柱体相似的物体。 比较平面圆形与立体圆形,知道形与体主要的区别并能正确命名。 |
教学重、难点: 重点:认识球体与圆柱体。 难点:区分平面形与立体图形。 |
教学准备: 示范用的皮球和圆形纸片、及不同的圆柱体。 教材书P15 铅笔 橡皮 |
活动过程: —— 平面与立体 今天Candy带来了一样好玩的懂事小朋友们想不想看一看呀!(常规整理)( ⊙o⊙ )哇小朋友们都做得Very good !让我们一同来看看是什么吧! 出示皮球和圆形纸片。小朋友们看一看他们长得一样吗?(不一样)哪里不一样啊?(幼儿自由发言) ( ⊙o⊙ )哇小朋友说了这么多的不一样的地方,那有谁想上来摸一摸、看一看、滚一滚,再次的说说,圆形纸片和球有什么相同和不同。 引导幼儿观察发现:圆形纸片摸上去是平的,只有一个角度看是圆的,无论从什么角度看,球都是圆的。 不管从哪个角度看都是圆的、不管往什么方向都能滚动的物体我们叫它为球体。 —— 圆体与圆柱体 Look at me!出示皮球和圆柱体,尝试在桌面上一不同的方式滚动。 引导幼儿讨论这些物体都会滚动,它们滚动时都一样吗?有什么不同? 小朋友,有谁想上来试一试呀?再次探索,引导幼儿发现球体与圆柱体的不同。 —— 生活中的圆体和圆柱体 ( ⊙o⊙ )哇,小朋友都知道了?Candy可不信,Look me!(教材书P15)这里有许多的图形来考考小朋友是否多能学以致用。Look在上半幅图的上面找出圆体,下面找出圆柱体。找到后在()打勾。 | |