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“在活动中成长”——成都新星国际幼稚园班级早操观摩研讨活动
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发布者: 刘老师

幼儿园早操不仅是孩子进行身体锻炼的一项有益活动,也是幼儿园一道美丽的风景线。2014年3月27日上午,成都新星国际幼稚园迎来了全园班级早操观摩研讨活动。

开学初,园内所有的班级、教师都积极开展早操创编及训练活动,做到班级早操主题突出,具有创造性、童趣性并符合本班幼儿的年龄特点以及幼儿的需求。把幼儿列为早操活动的主人,富有创意,重视幼儿个性和创造力的培养。在早操器械的选择上结合本园的实际情况废旧利用、材料丰富。托班的早操是有关动物模仿操和简单的器械操,生动有趣、活泼可爱,孩子们从中体验到参与集体活动的乐趣。小班的早操也以模仿操开始,器械操选用了有多种玩法的呼啦圈,中大班的早操是结合幼儿年龄特点编排了一套既有童趣又锻炼孩子身体的早操,其中早操观摩活动中表现较为突出的班级有芭芘班、尼莫班、辛巴班、米菲班、维尼班。本次活动展示了孩子们健康活泼、积极向上的风采,发展了幼儿的基本动作,提高了幼儿动作的协调性、灵活性,也培养了幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和乐观精神以及每个孩子之间合作的态度,使每个孩子都体验到成功的喜悦。

针对班级早操的观摩活动全园教师进行了公平、公开的教研评比。具体评比标准主要依据早操的动作编排、师幼表现、老师之间的配合、老师的站位四个方面。在教研活动中,教师们首先对“影响幼儿早操质量的因素”及“如何合理科学编排一套早操”进行了互动研讨。教师们畅所欲言,大班老师肖老师和托班徐老师和保教主任杨娟老师从音乐选择、动作编排、队形变化、师幼互动、老师的站位等方面提出自己独特的见解。随后,赵丽珠园长就此进行“研训结合”,带领参与观摩研讨的教师从早操的内容、结构、时间、组织形式、早操与幼儿的年龄特、编排与创编的步骤等七个方面进行相关的理论及实践的培训。促使教师明确早操编排的原则,不仅要考虑操节动作的趣味性、发展肢体的协调性,还要根据幼儿的年龄特点和器械特点以及音乐节奏来设计来编排,以达到早操锻炼的目的,老师之间怎样做到协调与配合。

通过本次观摩研讨活动,突显了我园“在学习中成长”的理念,促进了各教师对早操活动组织创编经验的交流。大大提高教师主动学习的积极性,对提高我园教师的专业技能、早操质量上都起到了积极的推动作用!