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如何稳定小班幼儿的入园情绪

如何稳定小班幼儿情绪

对于新入园的孩子总会发现或多或少的不适应现象,不仅给我们老师带来许多烦恼,同时也使家长非常担心和忧虑。因此,为了让孩子能尽快稳定下情绪,渐渐地适应幼儿园,我作为一个小班老师,有了一些关于幼儿入园适应性的一些尝试,获得点滴的经验和大家来分享。

一、 做好各项入园前的准备工作

我们首先进行了全班幼儿的普访,在家访时向家长了解孩子喜欢吃什么、玩什么,有什么特殊要求,如要上厕所时有什么特征、表情,或会说什么方言等,并做好详细记录,用我们的言行满足孩子情绪上的需要使孩子感到老师的可亲。

二、 让孩子逐步适应集体生活

  从家庭到幼儿园,孩子的生活发生了很大变化,在家庭中孩子往往是中心,本来是独享父母的爱,现在则要与同伴分享老师的爱,同是小年龄孩子的自我中心特点也十分突出,他们没有群体生活的经验,对于群体生活感到陌生,从而产生烦躁、忧伤、惊慌、不安等情绪。

为了有效地排解孩子的不愉快情绪,我是这样做的:

  首先是缩短在园时间。尝试改变以往新生入园后,就开始进行全天生活的做法,在入园的前一周尝试让家长早点接孩子回家,缩短孩子离开家人的时间,让他们有一个适应的过度期,淡化分离痛苦,从而慢慢适应幼儿园生活。

其次是允许孩子暂时保留一些原有的生活习惯。孩子从家庭到幼儿园的一个显著不同,就是行为规则方面发生了变化,本来在家里生活无规律,随意性很大,现在则要学着约束自己的行为,因为在幼儿园一定的行为规则和要求是不可缺少的,对于那些较少受到过约束的孩子来说,刚入园时必然会有些不适应。为了确保孩子保持愉快的情绪,在入园初期,我们没有一下提出许多规范要求,而是允许孩子暂时保留一些原有的生活习惯。

再者,关心孩子,做孩子的朋友。由于孩子是新入园,他们对幼儿园的一切都不熟悉,感到很陌生,经常有孩子想家、想亲人、哭闹,遇到这样的情况,我就亲手从他们的家人身上接过来,抱一抱,亲一亲,给他们讲故事,想尽办法安慰他们,使他们感到幼儿园跟家里一样,知道老师和妈妈一样爱自己,从而使他们乐与亲近老师,解除顾虑。

  最后,让孩子在户外活动中寻找乐趣。小孩是喜欢野外生活的,尤其是小班的孩子更是如此,为了满足他们的要求和激发孩子喜欢上幼儿园,我们每天都安排充分的户外活动时间,在这个时间里让孩子们自由选择自己爱玩的运动器械,充分释放自己的情绪,从而使他们活动后乐意回班级参加其他活动。