幼儿园的教育工作是“保教合一”，老师会关注每个孩子饮食起居等生活方面的问题。而且班级里孩子较少，老师能够顾得过来。

幼儿园时期，真正的上课时间很少，而且也并不要求孩子上课非常专注。但是到了小学，每天6-7节课，每节课40分钟，只有课间才能休息，这对孩子的专注力挑战还是很大的。

孩子进入小学之后，因为陌生感和繁重的学习任务，会产生很多的挫折感，这些挫折，如果孩子能够正确面对，会成为孩子成长的动力，如果孩子自信心较弱，很可能会被这些挫折打倒。

在幼儿园，老师对孩子比较宽容，孩子有情绪、有要求时哭闹，也都能被老师谅解或者满足。但是进入小学，再使用这样不理性的方式显然不行了。

为了尽早唤起孩子的小学生意识，让TA做好进入小学的心理准备，可以有意识地称呼孩子“某某同学”。