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幼小衔接,比学知识更重要的竟然是

幼小衔接,比学知识更重要的竟然是



孩子进入小学之前,家长都习惯让孩子多学习一些小学的知识,好让孩子能轻松应对小学。

但是孩子进入小学之后,因为学习压力的突然变大,老师把关注点更多放在教学和纪律上,这更需要孩子的适应能力、自理能力以及与人交往的能力。

所以在幼小衔接阶段,孩子做好这些心理上的准备,比提前学习小学知识更为重要。暑期,家长可以着重从下面几个方面帮孩子进行心理准备。



1、独立


幼儿园的教育工作是“保教合一”,老师会关注每个孩子饮食起居等生活方面的问题。而且班级里孩子较少,老师能够顾得过来。

但是到了小学,变成大班额,老师不会再像幼儿园时候那样照顾孩子的方方面面。
所以在幼小衔接阶段,家长要让孩子养成独立学习和生活的习惯,比如收拾书包,定时喝水,独立上厕所等等。
2、专注


幼儿园时期,真正的上课时间很少,而且也并不要求孩子上课非常专注。但是到了小学,每天6-7节课,每节课40分钟,只有课间才能休息,这对孩子的专注力挑战还是很大的。

所以家长应该有意识地培养孩子的专注力,可以从5分钟开始,慢慢地增加时间,而且不论孩子做任何事情,一定要求他不能半途而废,让孩子在做事中成长。
3、自信


孩子进入小学之后,因为陌生感和繁重的学习任务,会产生很多的挫折感,这些挫折,如果孩子能够正确面对,会成为孩子成长的动力,如果孩子自信心较弱,很可能会被这些挫折打倒。

所以家长要帮助孩子建立更强的自信心,让孩子多做力所能及的事情,每成功做一件事情,对孩子的自信心都是一种提升。
对孩子要多看优点,帮助他改正缺点,孩子做错的事情尽量不要责骂,而是帮助他去找到原因,引导他去思考改正的方法。



4、表达


在幼儿园,老师对孩子比较宽容,孩子有情绪、有要求时哭闹,也都能被老师谅解或者满足。但是进入小学,再使用这样不理性的方式显然不行了。

家长要教会孩子正确表达,比如有困难时如何求助,不开心、有情绪的时候如何去表达,想使用别人东西的时候该如何和别人说等等。
5、角色转变


为了尽早唤起孩子的小学生意识,让TA做好进入小学的心理准备,可以有意识地称呼孩子“某某同学”。

和孩子玩一些“上学”的模拟游戏也是很好的方法,家长扮演老师,孩子扮演小学生,让孩子背着书包模拟小学生上学的情景,帮助孩子了解小学生的角色内涵。
还可以在言语中激发孩子作为“小学生”的自豪感,比如称赞孩子“你长高了,就要成为一名真正的小学生了,祝贺你!”“你能自己整理学习用品了,真能干,像个小学生!”

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