杭州市西湖区九莲幼儿园
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聚焦“主题” 畅谈“审议”——九莲幼儿园系列园本研修(一)

主题审议是通过集体智慧对主题课程进行商议、选择和优化的过程。随着儿童观的重塑,主题审议在幼儿园课程中不是存在与否的问题,而是如何更加有效地进行主题审议,推进课程的实施。本园的主题审议尝试过多种方式,然而教师们的观念和意识仅停留在对主题教学活动的审议上,忽略了主题课程的完整性;其次目前对主题进行的审议只是对于主题开始前的脉络梳理,忽略了主题进行中问题及主题实施后的效果审议。因此如何更加有效地进行主题审议,推进园本课程建设,是本园教师亟待解决的问题。

9月14日我园全体教师进行了新学年首次集体研修活动,本次集体研修是这学期园本系列研修的开篇,我们基于科学的儿童观,聚焦“主题”,畅谈“审议”。通过本次集体研修,大多数老师重新认识了“主题审议”,正确理解了“用教参”和“教教参”之前的区别。基于对本班幼儿的认识,审视教材主题中各个活动,什么时候该做“加法”,哪些内容该做“减法”。特别是组织形式,跳脱只限于集体教学的框框,采取幼儿最适宜的方式进行组织,努力将集体教学活动、区域活动、自主游戏等各类型活动进行整合,形成大课程概念中的主题教育,厘清主题推进脉络,提升主题教育有效性。

接下来,我们将继续深入研究“主题活动”这件事儿,帮助教师从专业的角度“发现儿童”、“理解课程”,助推我园园本课程建设。

     

 

 

文字作者:刘晟

照片作者:赵萍

2018年9月14日