杭州市西湖区翠苑第二幼儿园
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基于儿童 有效设计--基于儿童的幼儿园主题活动研读与设计专题研修
发布者: 吴蔚昉

幼儿园主题活动实施的质量直接影响儿童的发展和幼儿园教育教学品质的提升,2016年4月15日中午,翠苑第二幼儿园开展了《基于儿童的幼儿园主题活动研读与设计》专题研修,全体教师和互助共同体华门幼儿园的教师代表一起参加了本次活动。

活动围绕教师在日常主题审议实施过程中的实际问题展开,由教师们先抛出困惑,并由同伴间根据经验进行相互间的答疑解惑。接着,业务负责人钱老师与大家老师分享了外出学习的相关经验。她首先阐述了主题研读的意义,分析了主题研读的现状,并从幼儿园主题活动设计原则、教材研读的基本策略、主题活动设计的评估等方面详实地向老师们介绍了基于儿童如何开展主题研读及设计的具体方法。

通过本次研修,老师们掌握了主题设计的四大原则,即目的性原则、适宜性原则、均衡性原则、灵活性原则;学习了主题研读从读通到读透的“五步研读”法;知道了一个优质主题活动的基本特点和具体的检核评估标准。相信,老师们会带着收获、带着思考积极开展实践,让我们一起努力以儿童的兴趣和生活经历来设计有意义的课程。

 

文字作者:钱亚娟

照片作者:程晓茜

审核人:吴蔚昉