杭州西子湖幼儿园三台山园区
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转换角色 改变策略
发布者: 孙丹菁

转换角色  改变策略

——三台山园区教研活动

   通过改变以往教研模式,采用先用案例讨论方式打开一人说的尴尬氛围,鼓励新老师积极参与到教研活动中来,然后根据大家零散的意见集中在一起利用专业的知识巩固大家对晨间活动重要性的认识以及之间教师作为指导者,参与者等等重要角色,让我们园区的晨间活动更加氛围浓厚一些,活动材料更加丰富一些。

本次教研活动分为三个阶段:第一阶段:全体老师分为两组通过小组围绕案例分析的方式,形成积极讨论的氛围并有重点在针对晨间活动指导策略方面各抒已见,然后利用提炼关键词的方法清楚的展现在大家面前。在通过案例分析的方法了解其它幼儿园老师的方法后,提出自己在执行晨间活动的困惑,大家都从自己的年龄段出发寻找可以改进的方法。第二阶段:由教研组长孙老师从晨间活动主班教师和配班教师不同层面来讲述指导策略的重要点。最后我们打破以总结来结束教研活动,而是通过一个玩一个大家一起合作的CS游戏,以轻松,让大家放怀一笑的方式来结束本次教研活动氛围,希望每位老师都能齐心合力,共同让三台山园区的晨间活动有所改变,并提高一层楼。

本次教研活动氛围活跃,希望每一位教师都能从中感觉到教研的快乐感,成功感,而不是一种任务去完成,是带着一颗改变,我能做好的心态参与其中。


三台山园区教师正在围绕案例积极讨论