杭州西子湖幼儿园三台山园区
当前位置:首页> 教学科研
观察、记录、解读 ——幼儿行为观察与记录
发布者: 孙丹菁

观察、记录、解读

——幼儿行为观察与记录

2014年4月4日,三台山园区全体教师在集团葛老师的带领下专门针对教师如何在户外自主游戏的观察方法与策略进行了讲座《观察、记录、解读——幼儿行为观察与记录》,利用讲座的方式让园区教师明白观察之前,观察中,观察后老师需要做的各种准备,让在座的老师都在观察幼儿行为专业方面得到了很大的提升。

葛老师主要从什么是幼儿行为观察与记录,我们为什么要观察、记录、解读行为等等方面指出了现在户外自主游戏中“放羊式”的观察方法,从根本上让教师指导观察的重要性。然后在从观察的4个主要过程,观察与记录前的准备,常见的行为观察与记录方法,记录的形式与策略等等帮助幼儿在观察方面困惑一一都进行了详细的解释。

自主游戏中幼儿在自主的进行选择材料,选择同伴进行游戏,那教师就该利用各种观察方法,让幼儿在原有的游戏水平得到提升,提取有价值的教育事件引导幼儿共同学习与进步。