杭州西子湖幼儿园三台山园区
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一日活动中幼儿“入厕”环节的优化(二)
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发布者: 孙丹菁

一日活动中幼儿“入厕”环节的优化(二)            

2014年3月28日三台山园区全体教师在袁老师的组织下开展了对幼儿一日生活中入厕环节的研讨。本次教研活动重点在审视各班入厕环节存在的问题并积极讨论入厕环节的好方法。那教师首先就要打破原有的样式,从幼儿的一日活动各个环节还给幼儿自主权。

本次活动主要是通过视频案例直观的呈现各班在入厕时的情况。各班都存在着类似的问题:1、安全事故发生在入厕环节中发生;2、盥洗室成了孩子们借口逗留玩耍的场所;3、玩手纸;4、幼儿不愿在幼儿园解大便。活动中老师们积极的讨论,从幼儿入厕教学入手,制订了各年龄段幼儿入厕教学的目标,考虑到幼儿的个体差异,以表扬鼓励为主,遵从循序渐进原则,关注随机教育。

本次教研活动让老师们对自己班的现状都有了较为清晰的了解,通过全体教师的思维碰撞都找到了解决的办法。