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如何做好一名班长? ——我园举行新学期班长培训
发布者: 管理员

班长就犹如火车头,带领着班集体航向。如何做好一名班长?8月27日下午,保教主任刘静带领班长老师们走进新学期班长培训。本学期石榴团队有了新班长的加入,所以这也是一次新班长和老班长的对话!

什么是班长呢?新老班长们畅谈着对职务的理解。班长是责任感、是提前思考、是统筹协调……每一种理解背后都是班长们对职业的热忱。接着,刘主任具体介绍了班长的的角色,并带领班长们讨论每一种角色的内涵。那班长如何做好班级管理工作呢?答案都藏在游戏中。

第一个游戏是《运小球》。老师们需合作运用木质轨道、透明管道等将小球运到位于终点的小框里。游戏规则是在运球的过程中,脚不能移动,并且每个人所用的运球管道不能接触。别看游戏玩法简单,这个过程可是有很多的技巧需要去发现的。在紧张而快乐的运小球游戏之后,大家分享了“玩出来的感悟”,与其说是游戏,不如说是班长们交流管理经验的平台。接下来班长们走进了第二个游戏:《你来做,我来猜》,在玩中发现沟通的技巧。

精彩的游戏感悟分享之后,刘主任介绍了班长的核心能力,即专业能力和管理能力。只有在专业能力上优于班级成员、在管理能力上提前思考,才能带领好一个班集体。

最后,余琳园长从班长管理所及的三大内容——“人、事、物”作了分析,系统而全面的为班长教师理清楚管理的核心要点。例如在“事”的管理上就涉及到了规定的事、班级的事以及突发的事三种,面对不同类型的事,需要有不同的管理重点。余园长强调,作为班长就应该班级管理作为一种责任来思考。

人生没有等出来的辉煌,只有走出来的精彩!不论是在新教师培训还是班长组的培训中都传达出了一个强烈的信息,那就是做最好的自己!做最好的自己,才能成就最好的孩子,新学期,石榴团队准备好啦!



图一:班长老师们体验游戏《运小球》



图二:刘静主任分享关于班长核心能力的认识



图三:余琳园长系统分析班长管理的核心要点