• 发布人: 教师管理员
  • 胡燕飞
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  • 发表于:2017-12-26
  • 莲爱九幼:快乐建构
  • 建构玩具是一种能很好激发幼儿想象力的玩具,深受孩子们的喜爱。为了能充分调动幼儿对建构玩具创作的兴趣和欲望,深入了解本班幼儿的建构水平以便教师能为幼儿提供适当的支持性策略。

    活动当天,孩子们利用场地上现有的建构材料——大型泡沫积木、原木木板、轮胎等搭建出造型各异、形象逼真、生动有趣的物体:有孩子们喜欢的儿童乐园和欢乐谷;有表现我们家乡新貌的新天地不夜城和我们的城市;有孩子们向往和憧憬的军事基地和国防园;有倡导环保节能的欢乐农场;有孩子们学习和生活的地方—幼儿园……主题丰富且富有寓意,一件件作品无不体现出孩子们丰富的想象力和惊奇的建构能力。活动中孩子们自主交流、积极的分享着彼此成功的喜悦,人群里时不时发出孩子们的惊叹声:“哇,这座房子好高呀!”“瞧!这可是架空的哦!真厉害!”。其中建构、观赏、交流、再建构……的过程,不仅仅让大家饱了眼福,更是让孩子们体验到了更多的建构方式与合作的快乐氛围,获益其中。

    此次活动,用“创意建构” 的形式,展现了孩子们非凡的建构技能,充分调动了幼儿设计、制作、运用积木的积极性与创造性。同时也为教师如何为幼儿提供适时适当的支持性策略指明了方向:如何通过观察准确把握幼儿的建构经验与水平、如何支持幼儿运用多种积木组合实现视觉协调性、如何将生活化的场景应用到搭建游戏中等等。“观察—反思—实践”式的教育教学原则,是我们遵循的教研原则与发展方向。本次活动带给老师持久的、不断实践的冲劲。


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